Monday 30 April 2018 8:30 AM - 11:30 AM
ทดสอบสอนแผนเสริมประสบการณ์ต่อวันพฤหัสบดี
กลุ่มที่ 5 หน่วยผลไม้ เรื่องการถนอมอาหาร
ขั้นนำ
1. ให้เด็กทายปริศนาคำทาย ดังนี้
-อะไรเอ่ย?
ลำต้นอวบใหญ่ มีใบสีเขียว ออกผลครั้งเดียว เป็นเครือเป็นหวี ตอบ
กล้วย
ขั้นสอน
2.เด็กและครู
ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการเก็บและการถนอมอาหารประเภทผลไม้ ดังนี้
- ทำอย่างไร
เราจึงจะเก็บผลไม้ไว้รับประทานได้นานๆ
- การเก็บและการถนอมอาหารมีวิธีใดบ้าง
3. ให้เด็กสังเกตรูปภาพผลไม้ที่ผ่านการถนอมอาหารมาแล้ว
เช่น กล้วยตาก เงาะกระป๋อง ผลไม้ดอง
ฯลฯ
4.ครูเขียนลงชาร์ต วิธีถนอมอาหาร
5.เด็กและครู
ร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับผลไม้ที่ทำเองได้ที่บ้านกับผลไม้ที่ใช้เครื่องจักร ดังนี้
-ผลไม้ที่เราทำเองได้ที่บ้านมีอะไรบ้าง
-ผลไม้ที่ใช้เครื่องจักรทำมีอะไรบ้าง
ทำเองได้ที่บ้าน
|
ใช้เครื่องจักรทำ
|
เช่น
กล้วยตาก
มะม่วงแช่อิ่ม
|
เช่น
เงาะกระป๋อง
แยมผลไม้
|
ขั้นสรุป
6.เด็กและครูร่วมกันสรุปวิธีการถนอมอาหารประเภทผลไม้
กลุ่มที่ 6 หน่วยบ้าน เรื่องหน้าที่ของคนในบ้าน
ขั้นนำ 1.ครูและเด็กร่วมกันท่องคำคล้องจอง
คำคล้องจอง
ของใช้ประจำตัว
ของใช้ของหนู
ต้องดูให้ดี
เก็บไว้เป็นที่
อย่าให้ปะปน
แก้วน้ำ
เสื้อผ้า ขนม
อย่าให้สับสน
เก็บไว้ให้ดี
2. ครูสนทนาเกี่ยวกับคำคล้องจอง
โดยถามคำถาม เช่น
-
ในคำคล้องจองบอกให้เด็กทุกคนปฏิบัติหน้าที่อย่างไรบ้าง
-
นอกจากสิ่งที่มีอยู่ในคำคล้องจองเด็กๆมีหน้าที่อะไรอีก
ขั้นสอน
3.ครูและเด็กร่วมกันสนทนา เกี่ยวกับหน้าที่ที่เด็กควรทำในบ้าน
โดยครูใช้คำถาม ดังนี้
-ในขณะที่เด็กๆอยู่ที่บ้านเด็กช่วยคุณพ่อคุณแม่ทำงานอะไรบ้าง ?
-
ถ้าเด็กๆ วางของกระจัดกระจายเต็มบ้านจะเป็นอย่างไร ?
-เด็กๆมีวิธีใดบ้างที่จะทำให้บ้านน่าอยู่ ?
4.ครูนำบัตรภาพเกี่ยวกับหน้าที่ต่างๆ มาให้เด็กดูพร้อมกับอธิบายรูปภาพนั้น
5.ให้ตัวแทนเด็กออกมาติดบัตรภาพลงในตารางที่ครูเตรียมไว้
ขั้นสรุป
6.เด็กและครูร่วมกันสรุปกิจกรรมหน้าที่ภายในบ้าน
|
ทดสอบสอนแผนเสริมประสบการณ์วันศุกร์
กลุ่มที่1 หน่วยบ้าน เรื่องการปฏิบัติตนของคนในบ้าน
ขั้นนำ
1.ครูนำภาพการปฏิบัติตนต่อคนในบ้านมาให้เด็กสังเกต ดังนี้
-ภาพเด็กเคารพเชื่อฟังพ่อแม่
-ภาพเด็กมีกิริยามารยาทที่สุภาพ
-ภาพเด็กช่วยทำงานบ้าน
-ภาพเด็กไม่เกเรหรือทำอันตรายผู้อื่น
2.
ครูและเด็กร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพ ดังนี้
-เด็กๆคิดว่า
เด็กในภาพนี้ทำอะไรอยู่
-จากในภาพ เด็กๆควรปฏิบัติตามหรือไม่
เพราะอะไร
ขั้นสอน
1.ครูเล่านิทานเรื่อง หนูออมรักสะอาด
ให้เด็กฟังแล้วสนทนาเกี่ยวกับเนื้อเรื่องในนิทาน โดยถามคำถาม เช่น
-หนูออมทำกิจกรรมใดในบ้านบ้าง
-กิจกรรมใดที่แสดงให้เห็นว่าหนูออมดูแลรักษาบ้านให้น่าอยู่
-เด็กๆ
มีวิธีดูแลรักษาบ้านแบบหนูออมหรือไม่ และทำอย่างไร
2.
ครูขออาสาสมัครออกมาแสดงบทบาทสมมติในการปฏิบัติตนต่อคนในครอบครัว แล้วให้เพื่อนๆ
ช่วยกันสังเกตว่า ทำกิจกรรมอะไร
ควรปฏิบัติหรือไม่ควรปฏิบัติช่วยแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม
3.ครูให้เด็กช่วยกันบอกกิจกรรมที่ช่วยคุณพ่อคุณแม่เมื่ออยู่ที่บ้าน คนละ 1 กิจกรรม ครูบันทึกผลบนกระดานในรูปแบบแผนผังความคิด ชื่องานบ้านที่หนูทำได้
ให้เด็กๆ ได้สังเกตและสำรวจการทำงานบ้านของตนเองและเพื่อน
ขั้นสรุป
ครูและเด็กร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเมื่ออยู่ที่บ้านและให้ความรู้เพิ่มเติม
โดยเน้นให้เด็กช่วยงานบ้านเล็กๆ น้อยๆ ตามความสามารถได้จะช่วยให้เด็กๆ เก่งขึ้น
ผู้ใหญ่ในบ้านก็จะชื่นชม
กลุ่มที่ 2 หน่วยใต้ร่มเงาไม้ เรื่อง ข้อควรระวัง
ขั้นนำ
1.
ครูร้องเพลงสงบเด็ก (เพลงลมเพลมพัด)
จากนั้นครูก็สนทนากับเด็กเรื่องต้นไม้ และนำเข้าสู่การเล่านิทาน
ขั้นสอน
2. ครูเล่านิทาน เรื่อง ใต้ร่มเงาไม้ ให้เด็กฟัง พร้อมอธิบายให้เด็กเห็นภาพชัดเจน
ตลอดเนื้อเรื่อง
(เนื้อเรื่อง
หลังบ้านของชูใจ มีต้นไม้ใหญ่ต้นหนึ่งซึ่งเป็นต้นไม้ที่พ่อของชูใจปลูกไว้เมื่อ 30ปีทีแล้ว ชูใจชอบมานั่งเล่นใต้ต้นไม้ต้นนี้ประจำ วันหนึ่งแม่เห็นกิ่งไม้ตกใส่หัวของชูใจ
แม่เลยเป็นห่วง และ บอกให้ชูใจระวังเกี่ยวกับต้นไม้ เพราะต้นไม้ต้นนี้ปลูกไว้นานแล้ว
ชูใจก็ฟังแม่อย่างตั้งใจ และมีความสุขที่ได้เล่นใต้ต้นไม้ต้นนี้ )
ขั้นสรุป
3.ครูทวนข้อควรระวังกับเด็กอีกครั้ง
4.ครูถามเด็กว่านอกจากข้อควรระวังที่กล่าวมามีอะไรอีก และนำคำตอบของเด็กบันทึกลงในแผ่นชาร์ต
ผลการประเมิน
การประเมินตนเอง
-
เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย
และตั้งใจเรียน
การประเมินเพื่อน
-
เพื่อนๆตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างในห้องเรียน
การประเมินอาจารย์
-
อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาและคอยให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสอน